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春天的使者

时间: 2017-09-15  作者: m.52dwx.com  关注: 302
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春天的使者

  春天的使者

  还在早春二月,

  还是乍暖还寒,

  冬天的脚步并未走远,[由www.52Dwx.Com整理]

  ——她已悄然绽放

  无须绿叶为她打扮,

  不用鸟儿热情呼唤

  不必蝴蝶起舞陪伴

  ——她已热情飞扬,

  一树一树的素雅恬淡

  一树一树的缤纷绚烂

  一树一树的春意盎然,

  这就是——

  呼唤春天的使者

  纯洁素雅的白玉兰

  唤回动听的燕子呢喃,

  唤回醉人的绿柳如烟

  …………

  ——题记

  芬芳素雅的玉兰花是对玄武中专的魏国兰老师的生动写照。她是春天的使者,她的爱像缕缕春风吹开孩子的心扉,像丝丝春雨滋润孩子的心田,更像朵朵绚烂的花儿一样点亮了孩子们美丽的青春岁月。

  魏老师来自江海之滨素有“教育之乡”美誉的南通,正是家乡浓厚的教育氛围深深地影响了她、感染了她,“一方水土养一方人”,“长大后,我就成了你”是她心中完美的梦想,梦想的种子在她心里悄悄发芽。中学毕业时她毫不犹豫地选取了师范专业,选取教师这个职业,就意味着选取了辛勤耕耘的寂寞、大爱无言的奉献。作为职业学校的一名普通教师,魏国兰老师用她平凡的工作诠释了“捧着一颗心来,不带半根草去”的深刻内涵。

  关爱每一位学生,叩开孩子的心扉

  魏老师工作十五年,当了十一年的班主任工作。魏老师是一个用心的班主任,这个“心”能够解读为耐心的开导、细心的关爱、全心的付出。每接一个新班,应对孩子们的档案材料,她会认真琢磨、仔细研读,看孩子们的照片、记同学们的名字,了解每个孩子的爱好特长,尤其是档案材料上孩子们的评语,她更是认真揣摩,从评语的片言只语来了解孩子们的状况。总之,还未接触到孩子本人,一个个鲜活的形象就早已扎根在她心中了,在她的心里,她还特意留了一片空间给一群特殊的孩子,哪些孩子来自单亲家庭、困难家庭,哪些孩子身体有缺陷、学习有困难,她默默地记在心里,以备在今后的工作中给予更多的关爱。正是这些准备工作,讓她能在不到一周的时间里准确叫出每个孩子的名字、说出她们的毕业学校、甚至记住孩子们的生日。

  过生日的同学都会收到魏老师的生日祝福,一条温馨的信息、一个亲切的电话,讓孩子们倍感亲切温暖,用心经营的管理、细微之处的关爱讓学生和家长诧异,但更多的是深深的感动,孩子们很快亲近了这个班主任,走进了这个班群众。“爱上班级爱上你!”“爱上数学爱上你!”“亲其师,信其道”,同学们喜欢这个班主任,也就喜欢上了这个班群众和她所教的学科。看到她去上数学课,有的孩子甚至欢呼雀跃地迎上去,师生相处是这样的“其乐也融融”,同学们感到生活在这个大家庭里是幸福的,因为魏老师的宗旨是不放下任何一个孩子,她的爱像春风一样,“吹面不寒杨柳风”,温暖的春风叩开每个孩子的心田。例如魏老师带的10信息(1)班中有位同学听力有问题,魏老师耐心细致地与他交流,仔细琢磨他的讲话资料,硬是透过辨口型的方法理解他每一句话的意思,他能与魏老师简单自如地交流了,这位同学心中也是无比欣慰。

  因此她带的班级具有很强的群众凝聚力,连续多次获得校级、区级、市级、省先进班群众的光荣称号。“桃李不言,下自成蹊”无须生硬的说教,无须严厉的训斥,她用朴实无华的爱感动了学生和家长,有的家长为了表达感激之情,专门给她写来了表扬信;孩子们也用他们的方式表达着,孩子们在QQ空间留言“老班就跟妈妈一样”。魏老师用真诚和无私的爱赢得了孩子们的理解和感动。

  播撒知识的种子,耕耘孩子的心田

  对于中等职业学校的学生来说,数学是学习道路上的一只“拦路虎”,很多同学畏惧数学、厌恶数学,魏老师针对同学们的实际状况,为他们量身定做了科学合理的教学计划,低起点、小步子,调整教学资料,查漏补缺,帮他们从初中的知识抓起,重头再来,帮忙学生夯实基础,切实做好初高中数学教学的衔接。她尤其注重改善教学方法、锤炼教学语言,力求把鲜活的社会生活与抽象的数学道理联系起来,由浅入深,帮忙学生理解领悟,同学们纷纷感受到,抽象的数学知识经过魏老师生动形象的讲解,一下子就豁然开朗了,真是“四两拨千斤”呢,这就是魏老师的教学功夫。

  密切联系现实生活,创设生活情景,成了她数学学科教学的特色和风格。她是一名数学老师,但她的数学作业的批改却不是简单的对错、勾叉,她会像语文老师改作文一样用心,她会写上一小段的评语,与学生沟通交流,用文字、用心灵去触动学生敏感而细腻的心,如“你画的图又漂亮又正确,看来您不仅仅这天的知识掌握得好,手也灵巧哦!”同学们也会回复她:“喜欢你的数学课,加油!”同学们用感恩甚至不乏幽默俏皮的话语与她交流,经过一段时间下来,孩子们的数学成绩都能在原有的基础上有所提高。

  孩子们点点滴滴的进步缘于魏老师教学方法的独特,更多的还在于她全身心的付出。魏老师根据孩子们的作业和课堂表现,把学习有困难的同学留下来手把手的教,一遍又一遍地讲解,直到弄懂为止,每次学校有什么重大活动,冲掉了课务,她依然会挤出时间给孩子们补上。不讓一个孩子掉队、不随便落下一节课,是她教学的基本宗旨。还有一位学生由于基础差想放下数学,魏老师连续一学期每一天中午帮其辅导。一学期下来,这位学生也有了明显的进步,无奈基础太差,考试还是以两分之差未能及格,为了讓其有成就感,魏老师尝试学习其他优秀教师的做法,实行“借分”法,先借他2分讓他及格,但“借的”分数要求他下次考试务必还,孩子被她的真诚打动了,为了还2分的“债务”不懈地努力着,功夫不负有心人,孩子在期末考试中不仅仅还清了债务,还有超多的结余。

  正是由于她的不放下,她所教的学生在历次的考试中都考得比较理想,办公室的同事们经常看到她在帮忙后进生答疑解惑,而人的精力总是有限的,她自己年幼的孩子放学了总是独自做功课,她把更多的爱给了自己的学生,对自己的孩子给予的太少。她所带班级的孩子喜欢她,她任教班级的孩子也同样喜欢她,在全校“最美女教师”的评选活动中,她的票数总是最多的,她用无私的奉献赢得全校师生的尊敬和赞誉。

  以身作则传帮带,万紫千红总是春

  魏老师在学校的主角是多角度的,她是一名班主任,还是一名教研组长。她担任组长,能处处以身作则,很好地发挥模范带头作用。近几年来,随着80后、90后逐步走向工作岗位,教师队伍年轻化,她深知培养年轻教师的重要性,多年来,她一向担任青年教师的教育教学指导工作。在指导青年教师方面,她也有自己独特的见解,她始终认为老教师是青年教师的一面镜子,此刻的青年教师个性强、创造力也强,所以不能用条条框框的刻板规矩来束缚青年教师,就应理解和尊重青年教师,她像当班主任一样探索科学艺术的指导方法,她侧重用无声的行动来教育影响青年教师。

  为了讓青年教师能够尽快适应的新的岗位工作,她手把手的指导青年教师备课。为了把好备课关,她把自己的教案毫无保留地给青年教师看,她虽然是一名老教师,但多年来一向坚持备详案,备课过程中的每一个教学步骤她都精益求精,努力追求最佳的教学效果,她的工作体此刻扎实细致处,她的教案调理清晰,书写工整,教后记资料更是丰富:教学中的得失成败、授课过程中的灵感突现、学生表现的精彩生成……她都一一深刻反思,她的备课笔记在青年教师手中翻阅传看,成为青年老师学习的范本。她就是这样无私地把自己的宝贵的资料与老师们分享,她带的徒弟都像她一样构成了深入钻研教材教法的良好习惯。她用自己的言行感染打动了身边的每一位年轻教师,他们在数学教研组这个大家庭里茁壮成长,身边哪位年轻教师要开设公开课,她不厌其烦的帮忙修改教案、聆听试讲,认真组织教研活动,不断修改完善,发挥群众的智慧。

  魏老师是个善于钻研的老师,在教科研方面自然出色,她用心开展课题研究,每次开展课题研究她都会和组内的老师商量,指导青年教师开展课题研究,撰写教学论文,全组上下构成了良好的科研氛围。言教重于身教,在她的带领影响之下,数学教研组的各项工作稳步前进,多次被评为校“先进群众”,早在2010年就被评为南京市职业学校“优秀教研组”。俗话说得好:“火车开得快,全靠车头带”,正是有了组长这样巨大的牵引力,数学组涌现了一大批充满活力的年轻教师,出现了万紫千红、百花齐放的喜人局面。

  教会学生做人、培养学生成才,这是时代赋予每个教师的神圣使命,也是魏国兰老师永远的信念和追求。“对得起自己的良心,不辜负昨日的梦想”这是她执着前进的动力,为了昨日的承诺、为了心中的梦想,她要用毕生的心血和汗水追逐美丽的梦,她是春天的使者,在三尺讲台上辛勤耕耘,用满腔的激情、无私的奉献,为孩子们谱写一曲动人的青春乐章,描绘一幅七彩的青春画卷,带领孩子们在春意盎然的菁菁校园里度过难忘而完美的青春岁月。

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